Cultura Nazca

UBICACIÓN
Se desarrolló en el área comprendida por los valles de Chincha, Pisco, Ica, Río
Grande (Nazca), Acarí y Valle del Ingenio.

DESCUBRIDOR
Federico Max Uhle en 1901.


CRONOLOGÍA

100 dc. –700 dc., aproximadamente.

DATOS GENERALES

Sus antecedentes más remotos se encuentran en fases tempranas de Paracas – Ocucaje.
Considerados los mejores astrónomos y pintores del Perú antiguo. Tenían un Estado militarista.

La base de su economía estaba en la agricultura.
Importancia de los Geoglifos de Nazca.
                      
a continuación el audio del documental que hiciera Alejando Guerreo sobre Maria Reiche.
hacer clic en la imagen para escuchar

ORGANIZACIÓN SOCIAL
Estado militarista, aristocrático, y guerrero

ORGANIZACIÓN ECONÓMICA

Basada, fundamentalmente, en la agricultura.

Al igual que los mochicas realizaron obras de ingeniería hidráulica debido a su hábitat muy árido.

Considerados los mejores ingenieros hidráulicos del Perú antiguo.

Se desarrollaron en el comercio, extendiendo sus relaciones hasta la selva, Ayacucho y el Collao.

ASPECTOS CULTURALES
Sobresalen en cerámica (pintores), astronomía (Geoglifos), ingeniería hidráulica (acueductos),
arquitectura (Cahuachi).

CERÁMICA
Son los mejores pintores del Perú antiguo.

Cerámica más fina, fueron eximios dibujantes.
Técnica horror al vacío (pintura total).
Es policroma, asa puente, pico divergente, forma globular.
Utilizaron más de quince colores.
Los motivos Nazca se dividen en tres categorías:
- Naturalistas: ilustran el medio ambiente.

- Míticos o religiosos: nos revelan la percepción que tenían los Nazcas del mundo espiritual.
- Geométricos: destacan círculos, semicírculos, rombos, líneas, espirales,
escalones, etc.

                    

ASTRONOMÍA

Son considerados lo mejores astrónomos.
Entre las interpretaciones tenemos: 
según Mejía Xesspe son ceques o caminos ceremoniales; 
según Paul Kosok sería un zodiaco andino;
según María Reiche sería un calendario agrícola. 
Teoría actual: zona de ritos religiosos.

ARQUITECTURA

Usaron el adobe rectangular, son considerados creadores
de la ciudad (Cahuachi, la más antigua).

Se realizaban en Cahuachi sacrificios humanos.

RELIGIÓN

Dios supremo: un ser antropomorfo (felino, pez y ave).

Eran cazadores recolectores, cazadores de cabezas trofeo.

Realizaban sacrificios humanos.

LAS LÍNEAS DE NAZCA

Fueron estudiadas por María Reiche.

Son geoglifos trazados en las llanuras desérticas.

Se trata de conjuntos de líneas y terraplenes, triangulares y rectangulares con más de un centenar de dibujos en espiral; entre ellos 18 diseños ornitomorfos, 10 zoomorfo con representaciones de peces, un mono, una araña, diversas figuras antropomorfos y otras de difícil identificación

                       

 

aprendiendo con eduhistoriblog

   Les doy la más caluroso bienvenida a mi blog. La cual está enfocada hacer el conocimiento de la Historia la más didáctica posible, hacia los alumnos.

Objetivos del blog:

·  Transmitir  conocimientos históricos de una manera dinámica  en la cual el estudiante encuentre atrayente conocer la historia. para ello se usaran varios recursos TIC   .

·          Fomentar el auto-conocimiento y trabajo colaborativo de los alumnos, puesto que se fomentara eso del blog colectivo de estudiantes, en la cual publiquen sus trabajos

·     Promover entre los docentes, su uso; puesto que les permitirá encontrar maneras alternativas de enseñanza, y acercándole al llamado docente 2.0. De esta manera también encontrar un mejor uso del Internet y la web 2.0  

Metodología 

Basado en que el aprendizaje consiste en la  construcción del conocimiento por parte del alumnado. Promoveré el Método interactivo - reproductivo, en la cual: 

• Evaluare el trabajo realizado por los alumnos usando el blog y insertando en ella ( imágenes, audios, vídeos, afiches, líneas del tiempo, mapas conceptuales, etc.)
• Clarificador, utilizare el blog para que el aprendizaje sea las más dinámica e entendible por los alumnos
• Tutorial (monitorizar), el trabajo dejado a los alumnos se supervisara los avances, puesto que lo irán insertando al blog, la cual se verán los aciertos o errores. Asi de esta manera darles las debidas recomendaciones

Para el siglo XXI, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICS) es un conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación de que podemos utilizar en pro de la enseñanza-aprendizaje; su importancia no puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar, difundir información ha roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.

Los siguientes videos nos dan una visión especializada de porque usar las TIC en la educación.

                   

             

         

      

En pleno siglo XXI, Indiscutiblemente los Blogs son uno de los fenómenos más exitosos de Internet. Lo que poco se resalta es la diversidad de posibilidades que ofrecen para enriquecer los procesos educativos. Las siguientes lecturas nos permitirán conocer los múltiples usos del blog en el campo de la educación.

hacer clic en el profesor para acceder a las lecturas